Text

Filsafat Pendidikan Nonformal

Filsafat pendidikan nonformal merupakan landasan pemikiran yang mengkaji hakikat, tujuan, dan prinsip penyelenggaraan pendidikan di luar jalur formal. Pendidikan nonformal menekankan konsep pembelajaran sepanjang hayat (lifelong learning) yang berlangsung secara fleksibel, kontekstual, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik serta masyarakat. Secara filosofis, pendekatan ini dipengaruhi oleh aliran humanisme, pragmatisme, dan konstruktivisme yang menempatkan individu sebagai subjek aktif dalam proses belajar. Tujuan utama pendidikan nonformal tidak hanya pada transfer pengetahuan, tetapi juga pengembangan keterampilan, sikap, dan kemandirian untuk menghadapi perubahan sosial. Dengan demikian, filsafat pendidikan nonformal berperan dalam memperluas akses pendidikan, meningkatkan pemberdayaan masyarakat, serta menciptakan sistem pembelajaran yang inklusif dan relevan dengan perkembangan zaman.

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

370.1 KOM F

Penerbit

Bandung : Cv. Pustaka Setia., 2006

Deskripsi Fisik

272 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

9797308278

Klasifikasi

370.1

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Cet. 1

Subjek

-

Info Detail Spesifik

Filsafat pendidikan nonformal merupakan kajian pemikiran yang mendasari penyelenggaraan pendidikan di luar jalur formal, seperti kursus, pelatihan, kelompok belajar, dan pendidikan masyarakat. Filsafat ini menekankan bahwa proses belajar tidak terbatas pada institusi sekolah, melainkan berlangsung sepanjang hayat (lifelong learning) dan dapat terjadi dalam berbagai konteks kehidupan. Pendidikan nonformal berlandaskan pada prinsip fleksibilitas, kebutuhan peserta didik, serta relevansi dengan kondisi sosial dan budaya masyarakat. Dalam perspektif filosofis, pendidikan ini sering dipengaruhi oleh aliran pragmatisme, humanisme, dan konstruktivisme, yang menempatkan peserta didik sebagai subjek aktif dalam proses pembelajaran. Tujuannya tidak hanya mentransfer pengetahuan, tetapi juga mengembangkan keterampilan, sikap, dan kemandirian individu agar mampu beradaptasi dengan perubahan sosial. Dengan demikian, filsafat pendidikan nonformal berperan penting dalam memperluas akses pendidikan, memberdayakan masyarakat, serta menciptakan sistem pembelajaran yang inklusif dan kontekstual sesuai kebutuhan zaman.

Pernyataan Tanggungjawab

Dr. H. Oong Komar, M. Pd.

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar