Text

Asih Asah Asuh Anak Berkebutuhan Khusus di sekolah Dasar

Buku ini menguraikan berbagai karakteristik anak berkebutuhan khusus serta strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan individu mereka. Penulis juga menjelaskan pentingnya peran guru dalam memberikan layanan pendidikan yang adaptif, termasuk penggunaan metode pembelajaran yang fleksibel, media yang variatif, serta penilaian yang disesuaikan. Selain itu, ditekankan pula pentingnya kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan tenaga profesional dalam mendukung perkembangan anak secara optimal.
Dengan pendekatan yang humanis dan aplikatif, buku ini memberikan panduan praktis bagi pendidik dan orang tua dalam menciptakan lingkungan belajar yang ramah, inklusif, dan mendukung potensi setiap anak. Oleh karena itu, buku ini menjadi referensi penting dalam pengembangan pendidikan inklusif di tingkat sekolah dasar.

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

371.9 GLA A C-2

Penerbit

Yogyakarta : Kansius., 2016

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

9789792149463

Klasifikasi

371.9

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Cet. 1

Subjek

-

Info Detail Spesifik

Buku Asih Asah Asuh Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar membahas pendekatan pendidikan yang komprehensif bagi anak berkebutuhan khusus dengan menekankan tiga prinsip utama, yaitu asih (kasih sayang), asah (stimulasi/pembelajaran), dan asuh (pembinaan/pengasuhan). Pendekatan ini bertujuan untuk mengoptimalkan perkembangan anak secara holistik, meliputi aspek kognitif, emosional, sosial, dan motorik dalam lingkungan pendidikan dasar yang inklusif.

Pernyataan Tanggungjawab

Jonathan Glazzard

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar