Text

Pendidikan Anak Usia Dini dalam Berbagai Pendekatan

Buku ini menguraikan berbagai pendekatan pembelajaran, seperti pendekatan bermain (learning through play), pendekatan Montessori, pendekatan konstruktivistik, serta pendekatan berbasis pengalaman. Selain itu, dibahas pula prinsip-prinsip pembelajaran yang berpusat pada anak, menghargai perbedaan individu, serta pentingnya lingkungan belajar yang kondusif dan menyenangkan.
Penulis menekankan bahwa tidak ada satu pendekatan yang paling sempurna, sehingga pendidik perlu mengombinasikan berbagai pendekatan sesuai dengan kebutuhan, karakteristik, dan tahap perkembangan anak. Peran guru sebagai fasilitator yang kreatif dan inovatif sangat penting dalam menciptakan pembelajaran yang bermakna.
Dengan pendekatan teoretis dan aplikatif, buku ini menjadi referensi penting bagi guru, mahasiswa, dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan pembelajaran PAUD yang efektif, fleksibel, dan berorientasi pada perkembangan anak secara optimal.

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

372.21 ROO P C-4

Penerbit

Jakarta : Kencana Prenada Media Group., 2011

Deskripsi Fisik

xvi, 448 halaman, 26 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-602-8730-88-4

Klasifikasi

372.21

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Edisi ke-8, cetakan ke-1

Subjek

-

Info Detail Spesifik

Buku Pendidikan Anak Usia Dini dalam Berbagai Pendekatan membahas beragam pendekatan dalam penyelenggaraan pendidikan anak usia dini (PAUD) sebagai upaya mengoptimalkan perkembangan anak secara menyeluruh. Pendidikan anak usia dini dipahami sebagai tahap penting dalam membentuk dasar perkembangan kognitif, emosional, sosial, dan fisik anak.

Pernyataan Tanggungjawab

Jaipaul L. Roopnarine dan James E. Johson, penerjemah: Sari Narulitta

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar