Text
Filsafat Pendidikan Islam: membangun Basis Filosofi pendidikan Profetik
Pendidikan Islam saat ini menghadapi tantangan dualisme keilmuan dan sekularisasi moral. Konsep Pendidikan Profetik hadir sebagai basis filosofis untuk melakukan transformasi sosial-spiritual secara holistik. Berpijak pada gagasan rekonstruksi sosial, kajian ini mengintegrasikan nilai kenabian ke dalam sistem pendidikan guna membentuk manusia yang utuh (Ulul Albab).???? 3 Pilar Utama Pendidikan ProfetikFilosofi ini berakar kuat pada Al-Qur'an Surat Ali 'Imran Ayat 110 yang memuat tiga pilar gerakan:Humanisasi (Al-Ma'ruf): Upaya memanusiakan manusia, mengembalikan martabat fitrahnya, dan melawan segala bentuk dehumanisasi digital maupun sosial.Liberasi (Nahi Munkar): Pembebasan sistem pendidikan dari belenggu kebodohan, dogma buta, ketidakadilan struktural, serta dikotomi ilmu.Transendensi (Tu'minuna Billah): Menjadikan keimanan kepada Allah sebagai pusat dan jangkar moral seluruh aktivitas akademik.????️ Implikasi PraktisKurikulum: Menghapus batas antara ilmu agama (qauliyah) dan ilmu umum (kauniyah).Peran Pendidik: Guru bertindak sebagai agen profetik (mursyid/muaddib) yang meneladani sifat shiddiq, amanah, tabligh, dan fathanah.Jika Anda membutuhkan pengembangan materi tertentu (seperti memperdalam analisis epistemologinya atau menambahkan rujukan tokoh), silakan beri tahu saya!AI responses may include mistakes. Learn more
| INSTIKO6328A-15 | 297.64 HAS F C-9 | My Library (pendidikan) | Tersedia |
| INSTIK03981A-11 | 297.64 HAS F C-2 | My Library (Pendidikan) | Tersedia |
| INSTIK08705A-17 | 297. 64 | My Library (Pendidikan) | Tersedia |
| INSTIK04012A-11 | 297.64 HAS F C-6 | My Library (Pendidikan) | Tersedia |
| INSTIK09798A-21 | 297. 64 | My Library (Pendidikan) | Tersedia |
Tidak tersedia versi lain