Text

Evaluasi Pembelajaran Konsep Dasar, Prinsip, Teknik dan Prosedur

Evaluasi Pembelajaran adalah proses sistematis untuk mengukur pencapaian tujuan, menilai efektivitas pengajaran, dan membuat perbaikan, mencakup konsep dasar (mengukur sejauh mana tujuan tercapai), prinsip (sahih, objektif, adil, komprehensif, terpadu, berkesinambungan, sistematis), teknik (tes tulis/lisan/perbuatan, nontes seperti observasi, skala sikap), serta prosedur (merencanakan, melaksanakan, melaporkan hasil). Tujuannya adalah mendapatkan data untuk penilaian dan perbaikan pembelajaran agar maksimal.

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

370.1 ISM E

Penerbit

Jakarta : Rajawali press., Januari 2023

Deskripsi Fisik

xii, 244 hlm,; 23 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-623-231-417-7

Klasifikasi

370.1

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Cetakan 2

Subjek

-

Info Detail Spesifik

Evaluasi Pembelajaran adalah proses sistematis untuk menilai pencapaian tujuan belajar, mencakup konsep dasar (pengukuran pencapaian siswa), prinsip (valid, objektif, komprehensif, berkesinambungan, dll.), teknik (tes: lisan, tulis, perbuatan; non-tes: observasi, skala sikap, portofolio), dan prosedur (merencanakan, mengumpulkan data, menganalisis, melaporkan, menindaklanjuti) untuk perbaikan pembelajaran dan pengambilan keputusan.

Pernyataan Tanggungjawab

Dr. Muhammad Ilyas Ismail, M.Pd.

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar